□記者 孟欣

青少年、兒童是民族的未來和希望。近年來，菏澤教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，教育投入逐年增加，辦學條件進一步改善，教育教學質量和辦學水平逐年提高，為構建和諧社會作出了積極貢獻。作為百姓關心關注的重點和熱點，為更好發(fā)展菏澤中小學教育事業(yè)，市人大代表積極獻言獻策。連日來，牡丹晚報全媒體記者采訪我市多位市人大代表，聆聽他們對教育事業(yè)的建議。

力促城鄉(xiāng)中小學教育均衡發(fā)展

隨著人民生活水平的不斷提高，以及城鄉(xiāng)融合發(fā)展的進步，群眾接受優(yōu)質教育的需求與城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡、農村學校生源匱乏和流失矛盾日益顯現。為此，在菏澤市第二十屆人民代表大會第四次會議期間，部分人大代表群策群力，為促進我市城鄉(xiāng)中小學均衡教育積極建言獻策。

市人大代表陳蘭婷經調研發(fā)現，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學存在師資力量薄弱、教育設施相對落后、課程設置缺乏多樣化、學校托管保障不健全等現狀，這種現象導致很多有條件家庭的學生紛紛選擇進城上學，從而出現了城市扎堆入學難的狀況。為助力城鄉(xiāng)中小學教育均衡發(fā)展，陳蘭婷提出設立農村教師特設崗位、實現縣域內農村和城市教師的交流任職、加強農村學校基礎設施建設、推廣優(yōu)質教育資源等建議。

而市人大代表王廣蓮則表示，隨著新一輪課程改革的不斷深入和城鎮(zhèn)化進程的推進，農村學校教育現狀仍不容樂觀，教育質量提升相對較慢。為推動農村教育發(fā)展，王廣蓮從農村學校教育應加強師資隊伍建設、強化教學常規(guī)管理、提升教師上課水平、充分挖掘鎮(zhèn)中心校資源優(yōu)勢、整合力量關注留守兒童等方面提出了建議。

融入武術，增加中小學生體育鍛煉

“少年智則國智，少年強則國強?！鼻嗌倌甑纳眢w素質教育是我國教育深化改革的熱門議題。菏澤是著名的“武術之鄉(xiāng)”，武術文化根底深厚，發(fā)揮我市傳統(tǒng)武術文化優(yōu)勢，探索在我市中小學開設武術體育課試點，為推動我國深化教育改革提供經驗和創(chuàng)新做法，促進我國教育事業(yè)的良性健康發(fā)展，具有重要意義。

為此，市人大代表高劍建議，在課程設計上深挖武術傳統(tǒng)文化價值，加快推進武術專業(yè)師資力量建設，推進武術課程納入初升高的體育考試體系中，為武術課程的推廣普及與探索提供長效價值。

此外，市人大代表劉強經調研發(fā)現，我市部分學校的青少年仍存在缺乏日常運動和鍛煉的情況。為此他建議，我市應增加體育課的課時，提供多樣化的運動選擇，鼓勵學生成立體育社團或俱樂部，加大對體育設施的投入，設立體育獎學金、獎勵優(yōu)秀運動員和體育團隊，激勵學生積極參與體育活動，營造積極向上的校園體育文化氛圍，讓運動成為學生生活的一部分。

美術進校園，提高學生審美教育

市人大代表李益兵在調研中發(fā)現，在我市學校教育中，部分學校的美術教育沒有得到重視，教學內容也比較單一，缺乏創(chuàng)新性和實用性，美育僅僅作為次要學科或為培養(yǎng)少數美術特長生而存在。為普遍提高學生的審美教育水平，他建議加強美術教育師資隊伍建設，豐富美術教育教學內容，成立相關美術小組或社團，開展美術競賽和展覽活動，建立美術教育評價體系。

而市人大代表崔景華在調研中發(fā)現，鄉(xiāng)村學校普遍以學生的文化課教學為工作重心，對于學生美育教育的開展相對欠缺，美育城鄉(xiāng)差距仍然較大。為此，崔景華建議，結合當地鄉(xiāng)村文化特色，優(yōu)化鄉(xiāng)村美育課程資源，強化鄉(xiāng)村美育師資隊伍建設，拓展鄉(xiāng)村美育實踐基地，加強鄉(xiāng)村美育調查研究。

減輕老師和學生家長非教學工作負擔

作為一名在教育戰(zhàn)線奮戰(zhàn)的基層教師，市人大代表王慧燕經調研發(fā)現，目前部分小學教師在校工作時間高于原來的8小時工作制，各種非常規(guī)性教學工作任務導致工作邊界不斷延伸，工作負擔過重，不僅專業(yè)知識、教學能力處于透支狀態(tài)，其教育視野、教育格局都會受影響。為此，王慧燕建議，改進評價方式，減少作業(yè)量，提供教學資源支持，加強教師培訓，改進管理機制，加強家校溝通，形成合作機制。

市人大代表李言森則建議，減少老師和家長的非教學工作負擔，優(yōu)化家長的參與方式，加強心理健康支持，營造良好的教育氛圍，加強對相關政策的落實和監(jiān)督，以此提高教育質量和效率。